臨床帶教是醫(yī)學(xué)生教育重要的組成部分，是幫助實(shí)習(xí)生實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向醫(yī)護(hù)人員角色轉(zhuǎn)變的重要階段。為了進(jìn)一步規(guī)范臨床教學(xué)管理，提高我院臨床教學(xué)水平，11 月 20 日，我院科教部在臨床技能培訓(xùn)中心會(huì)議室召開(kāi)安慶醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校臨床專(zhuān)業(yè)、檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)、影像專(zhuān)業(yè)和康復(fù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生座談會(huì)。參加座談會(huì)的有科教部副主任王生，會(huì)議由科教干事熊倩倩主持。
首先，由熊倩倩老師介紹，本次座談會(huì)的主要目的是了為考察實(shí)習(xí)生在本院實(shí)習(xí)期間的成長(zhǎng)和收獲，以及進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)生對(duì)本院臨床教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，反映教學(xué)工作存在的問(wèn)題，以利于改進(jìn)科室教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。王生主任鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，將在我院實(shí)習(xí)期間的所見(jiàn)、所聽(tīng)、所聞、所感、所做，都一一說(shuō)出來(lái)。
會(huì)議中，實(shí)習(xí)同學(xué)們都踴躍發(fā)言，會(huì)議氣氛非常活躍，大家都能暢所欲言、言無(wú)不盡。對(duì)已輪轉(zhuǎn)科室從開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)、帶教教師教學(xué)態(tài)度等方面作出了較高的評(píng)價(jià)，同時(shí)就目前實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題也進(jìn)行了積極發(fā)言。臨床實(shí)習(xí)同學(xué)說(shuō)：“從剛開(kāi)始一位學(xué)生到一位醫(yī)務(wù)工作者的角色轉(zhuǎn)變不適宜，到經(jīng)過(guò)腎內(nèi)科、神經(jīng)外科、泌尿外科等科室的實(shí)習(xí)后，學(xué)會(huì)了如何對(duì)患者進(jìn)行診斷，怎樣合理處理臨床急癥病人等。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間收獲了很多，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。”影像實(shí)習(xí)同學(xué)說(shuō)：“科室的氛圍很好，科室的帶教老師都很有耐心和責(zé)任心，不斷鼓勵(lì)讓我們親自實(shí)操，給足了動(dòng)手能力，讓自己不斷豐富熟練技能，很感謝所有帶教老師的悉心教導(dǎo)。”康復(fù)實(shí)習(xí)同學(xué)說(shuō)：“我們不僅學(xué)到了書(shū)本上晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，也開(kāi)闊了眼界，見(jiàn)識(shí)了各種典型病例。在 PT、OT、ST 科室實(shí)習(xí)時(shí)雖然會(huì)很累很辛苦，但是也跟著帶教老師身邊學(xué)到了如何去評(píng)估患者各項(xiàng)功能，如何給患者進(jìn)行合理的康復(fù)計(jì)劃，學(xué)會(huì)了常見(jiàn)疾病的康復(fù)手法。此外，我們還更加意識(shí)到人文關(guān)懷是一個(gè)多么重要的環(huán)節(jié)，如何去與患者進(jìn)行有效的溝通，如何促進(jìn)醫(yī)生與病患，醫(yī)院與病患的和諧關(guān)系，這些都對(duì)后續(xù)的治療工作展開(kāi)有很重要的影響。即便以后不從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作，對(duì)自己以后的生活也大有幫助。”
最后，王生主任就本次座談會(huì)做了全面的總結(jié)。他對(duì)同學(xué)們?cè)卺t(yī)院的實(shí)習(xí)表現(xiàn)作了非常中肯的評(píng)價(jià)，教導(dǎo)并鼓勵(lì)大家要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，更好地將理論知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，要跟帶教老師身邊做到多問(wèn)多做多學(xué)，積極主動(dòng)和帶教老師提出參與治療。實(shí)習(xí)期間一切從零開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。希望在今后的實(shí)習(xí)過(guò)程中更加勤奮刻苦，希望同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)后都能夠做到學(xué)以致用，最后滿載而歸！
