我的帶教老師
實習的第一天，我懷著忐忑的心情站在骨二科的護士站前，手里緊緊攥著那小小的筆記本，手心直冒汗。周圍是此起彼伏的呼叫鈴聲、匆忙的腳步聲，還有隱隱約約傳來病人低聲的呻吟。我深吸一口氣，本想緩解一下情緒，可是消毒藥水的氣味一下子灌進了我的鼻腔，那一刻我才真正意識到——我是一名護士了。
我的帶教老師姓許，看樣子三十多歲，個子不高，說話干脆利落，走路帶風，做事膽大心細，人還幽默風趣。她教我測量血壓、換藥、輸液，打針等等，動作嫻熟得像是在跳舞。我笨拙地模仿著，卻始終學不到精髓，她卻從不數落我，只是一遍遍的說：“慢慢來，手要穩，心要靜，做護士就要膽大心細，不能急”。
孩子氣的奶奶
病房里住著一位七十多歲的奶奶，糖尿病多年，卻總是像孩子一樣不愿意讓我們幫她監測血糖。每次測末梢血糖，她都像小孩一樣耍賴：“護士，我不要扎手指。"許老師故意板著臉說："不行，得測，要乖乖聽話。”在我們的軟磨硬泡下，奶奶也還是會配合我們。
有一天，我去給奶奶測血糖，她整個人昏昏沉沉（因為血糖過高導致），但力氣還特別大，一直不讓我測。許老師說：“我來吧。”她一邊測一邊輕聲說：“要乖乖的。”奶奶虛弱地笑了笑，雖然什么也沒說，但好像什么都說了。許老師沒再說話，測完后只是幫她把被子蓋好，并囑咐護工阿姨好好照顧她。
想上學的小駱
病房里還有個七歲的小男孩，叫小駱，頸部受傷需要牽引治療，小小的牽引砣看著就很重可是他很配合，特別乖，特別懂事。有一次我去巡視病房的時候，發現他眼淚在眼眶里打轉，看著天花板發呆，卻倔強的不肯哭出來。她的媽媽在旁邊默默地陪伴著他，照顧他。
后來的一天，我和許老師去給他輸液，看到他躺床上哭的很傷心，我們小心翼翼的去詢問他哭泣的原因，他自己卻弱弱的說出那幾個字：“媽媽，我想回去上學。”我的心頭當時震了一下，不知道是震撼還是什么，緊接著他又說：“我想和我的好朋友一起在幼兒園里面玩，一起上學。”他媽媽沉默著，可能是因為他沒有好，不放心他去上學吧。這時許老師說：“那我們要好好聽醫生的話，好好吃藥，好好輸液，要配合醫生和護士，好不好呀？這樣我們小駱就可以很快的出院去上學了。”小駱很乖的點了點頭，擦去臉上的淚水笑了。
最后一班崗
在骨二科實習的最后一天，我突然覺得時間過得很快，像細沙一樣握也握不住，像是剛進入科室一樣，我的手心直冒汗，心里忐忑不安，是不舍？我不清楚，是害怕出科考試？我也不清楚，可能是對這個科室的喜歡吧。其他老師看著我說：“唉，沒想到這么快你就要換科室了，時間過得真快啊，去了下一個科室要好好學習，跟在老師后面多學一點東西。”我點了點頭，回應了老師的話。
下午4點結束了最后一班崗，離開骨二科的那一刻，我回頭望了望那熟悉的病房，依舊聽到那此起彼伏的呼叫鈴聲、匆忙的腳步聲，還有隱隱約約傳來病人低聲的呻吟。我深吸一口氣，本想緩解一下情緒，可消毒藥水的氣味一下子灌進了我的鼻腔，那一刻我才真正意識到——我要離開了，一切都是那么似曾相識。在這里，遇到了第一位帶教老師，孩子氣的奶奶和想上學的小男孩。
我騎車在路上，微風拂過我的臉頰，我的心得到了放松。我不是有多大能力的人，只希望盡我的所能去幫助病患，減輕他們的痛苦，所以在以后的道路上我也會更加努力的學習，爭取學到更多的技能去幫助更多的人。許老師的話一直在我的腦海里回蕩：“樂涵，做護士的就要膽大心細，不要害怕，勇于去嘗試，只有嘗試過才知道這些事情其實并不難，一切都是心理作用。”想到這里我的眼眶開始濕潤了，突然覺得很想念我的帶教老師，她是那么好。
我想，我將成為那個在病房里傳遞溫暖的人，無論走到哪里，都將這份溫暖延續下去。
