6月27日下午，安徽省皖南康復醫院（市五院）與安徽工程大學設計學院聯合舉辦的“深度體驗藝術療愈”第二期活動《我的小花園》在歡聲笑語中落下帷幕。25組特殊兒童家庭與志愿者們共同度過了一段充滿創意與溫情的療愈時光，用自然元素拼貼出一幅生機盎然的“療愈花園”。
活動開場：回憶與期待
活動伊始，安徽工程大學的療愈師帶領小朋友們回顧了上一期活動的精彩視頻。當看到自己的作品出現在屏幕上時，小朋友們興奮地指認、歡呼，臉上洋溢著自豪的笑容。療愈師借此引出本期主題——以自然為媒介，通過親子協作完成一幅“花園拼圖”，并詳細介紹了材料與創作方法。孩子們摩拳擦掌，迫不及待地想要開始自己的創作之旅。
創作時光：感官探索與親子協作
在志愿者的引導下，孩子們通過“五感偵探”游戲觸摸樹葉的紋理、嗅聞樹葉的清香，逐漸放松身心。隨后，親子家庭共同挑選心儀的自然材料，有的粘貼人物畫像，有的制作立體小動物。家長們耐心陪伴，孩子們自由發揮想象力，每一塊拼圖都承載著獨特的創意與情感。活動現場溫馨而有序，輕柔的自然音效與歡笑聲交織。一位家長感慨道：“孩子平時很少主動表達，但今天他拉著我的手，告訴我他想做一只‘會飛的小鳥。”
集體拼圖：共筑療愈花園
創作完成后，志愿者和療愈師將家庭作品一一粘貼在巨大的花園背景圖上。原本零散的材料逐漸融合，形成一幅色彩斑斕、充滿童趣的自然拼圖。孩子們圍在作品前，興奮地尋找自己的“那一塊”，成就感油然而生。療愈師借此引導家長關注孩子的非語言表達，深化親子間的情感聯結。
療愈之力：在創作中悄然生長
在作品分享環節，孩子們用稚嫩的語言講述創作故事，家長則從細節中感受到孩子的內心世界。 “樹葉創作”不僅僅是一次手工活動，更是一次精心設計的療愈實踐，成果顯著：
感官的和諧： 視覺（樹葉色彩紋理）、觸覺（葉片觸感）的多重刺激，在輕松愉快的氛圍中促進了孩子們的感官信息整合。
專注的種子： 從挑選樹葉到完成拼貼，孩子們沉浸其中，專注力與耐心得到了自然的鍛煉。
自信的萌芽： 看著自己親手賦予“生命”的樹葉，孩子們眼中閃爍著自豪的光芒，個體成就感油然而生。
情感的紐帶： 親子共同面對“如何讓樹葉變成各式各樣作品”的挑戰，協作中的眼神交流、默契配合，無聲地深化了彼此的理解與情感連接。療愈師指導家長觀察和解讀孩子的非語言信號，提升了家庭互動的質量。
自然的親近： 活動在孩子心中悄然播下了熱愛自然、敬畏生命的種子。
每一片被賦予新生的樹葉，都訴說著一個關于發現、創造、聯結與希望的故事。我們相信，當孩子們學會用自然的材料表達內心的世界，他們的心靈也將如同那片靈動的樹葉一般，擁有更多無限的可能與希望。期待下一次，我們繼續攜手，在自然與藝術的懷抱中，探索更多療愈的可能！
